De jongeren staan voor de opdracht de week te plannen en te organiseren. Deze opdracht geven we gefaseerd.
De hieronder geformuleerde fasen moeten gezien worden als een richtlijn en niet als absoluut te hanteren verloop. We vertrekken vanuit wat de jongeren kunnen, volgen hen in hun proces en bieden waar nodig ondersteuning.
De begeleiding gebeurt ook gradueel: in het begin bieden we intensieve begeleiding, het is de bedoeling dit af te bouwen.
1ste fase = de startfase:
1ste fase = de startfase:
Dit is de periode die voldoende lang is voor de jongeren om op basis van hun ervaringen zinvolle en realistische persoonlijke doelen te kunnen stellen. We kiezen ervoor om dit niet precies in de tijd te definiëren. We streven ernaar om deze fase na 1 maand af te ronden.
De startfase houdt het volgend in:
o Woordje uitleg over doel project (verschil met leefgroepswerking)
o Overleg met de jongeren over uitwerking van hun project:
§ Wat komt bij huishouden kijken
§ Wat kan hiervan in het project
§ Wat zien ze zitten om op te nemen
§ Hen ook laten nadenken/beslissen hoe ze ervoor gaan zorgen dat deze zaken ook gebeuren (werken met eindverantwoordelijken?).
§ Leren zoeken naar alternatieven om het geheel (combinatie van het project met school, stage, vrijwilligerswerk, …) haalbaar te houden.
o Het is de bedoeling zoveel mogelijk uit hen te laten komen.
§ Enerzijds hebben we een lijst van taken die zeker moeten gebeuren omwille van hygiëne, veiligheid,… (zie bijlage 2),
§ Anderzijds moeten wij als begeleiding het evenwicht bewaken tussen werken en ontspanning, en zonodig bijsturen.
o Ondertekening contract met persoonlijke doelen.
o Praktische organisatie van deze periode:
· zorgen voor maaltijden (ontbijt van de keuken, middag en avond zelf organiseren)
o mogelijkheden zijn: koken, bij de begeleiding bestellen, bereide maaltijden kopen, …
o er mag eten van de keuken besteld worden
· budgetteren: ze krijgen geldkoffer met cash geld voor gans de week (voor voeding en activiteiten). Begeleiding verzorgt de boekhouding.
· leefgroep netjes verlaten (dagelijks onderhoud): duidelijk stellen wat dit voor ons betekent.
· vuilnis naar containerpark (rest zelf, recyclage in D13 vrijdagmiddag klaarzetten).
· vrije tijd invullen: de avonden en woensdagnamiddagen.
· leefgroep afsluiten: lichten uit, TV uit, verwarming standbye.
2de fase = de verdiepingsfase:
- Op voorwaarde dat de opstartfase voldoende is doorgewerkt komt er nu meer tijd vrij om meer aandacht te besteden aan de individuele leerdoelen van de jongeren.
- De groepsafspraken blijven bestaan.
- Hier wordt verdieping individueel en planmatig verder uitgewerkt. We dienen hier rekening te houden met tempo, inzichten en mogelijkheden van de individuele jongeren. Mogelijks wil dit voor bepaalde jongeren zeggen dat ze hun doelen moeten bijstellen. Als dit gevolgen kan hebben voor de groep dan wordt dit daar ook opgenomen.
- De groep beslist welke taken ze nog opnemen van hun huishouden. Mogelijke groepstaken:
- De studio wordt gepoetst door de jongeren.
- De was en strijk gebeurt door de jongeren.
- De jongeren spreken samen af wie welke taak doet.
- …
3de fase = de eindfase = afrondingsfase
In deze fase is het de bedoeling om terug te kijken op het groeiproces in voorbije jaar, zowel individueel als als groep. Het gaat dus niet over al of niet geslaagd zijn.
We doen dit een eerste keer op een moment dat er nog ruimte is voor bijsturing, namelijk kort na de paasvakantie. Op het einde van het jaar doen we dit opnieuw en ronden het project ook af. Hierbij denken we bijvoorbeeld aan een receptie, een powerpoint, ….
Daarnaast organiseren we individuele afrondingsgesprekken met de jongere, de IB, de coördinator en de ouders. Bedoeling is het toekomstperspectief te koppelen aan de ervaringen van de jongere in studio12.
